quinta-feira, 18 de novembro de 2010



Um pequeno e fervoroso debate do site portalbragantino.com.br

De: Isso é piada
Para: Algumas Escolas Bragantinas

Gente, que palhaçada foi essa das escolas estaduais aqui de bragança terem adiantado a ressaca do círio para hoje, sexta! realmente é uma vergonha!
Nunca ouvi dizer que ressaca de círio é feriado obrigatório!
Se na segunda já é feriado nascional, esse ano não deveria ter ressaca nenhuma de círio!
Por isso que o Brasil não vai pra frente!

De: Informações
Para: Isso é piada

Para sua informação, o facultado de sexta feira das escolas estaduais de Bragança não foi ressaca antecipada do Círio como vc diz, isso não existe foi facultado antecipado do Feriado de 15 de Novembro - Proclamação da Republica. O que é legalmente correto e as Instituições podem fazer, sem problema nenhum e foi muito bom já que o Pós Cirio iria ser mesmo anulado.
E o povo Bragantino precisa preparar sua casa e seu espírito para a maior festa de Fé do povo paraense.

De: Isso é piada SIM
Para: Informado

Como é que você vem até a esse mural defender o "direito do professor", um direito que sequer ele tem, ou será que ele tem o direito de deixar nosso ensino público a merda que é hoje? E o direito de passar meses sem dar aula? Temos que defender também o direito que eles tem de faltar a escola e deixar alunos sem aulas, em fim, eu só acho que eles não tem o direito de fecharem meus olhos! Por tanto, nosso ensino é uma vergonha sim, e boa parte da culpa é deles, que deveriam lutar por o futuro de nossas crianças!

A minha resposta, que ainda não foi publicada:
Resolvi tomar parte nessa discussão, afinal, adoro um debate democrático e ardente. Primeiramente, queria dizer duas coisas, você escolheu um belo pseudônimo pra você, PIADA SIM, deve expressar sua personalidade. Outra, você critica os professores, eu até entendo, pois você está precisando de um, de Língua Portuguesa por exemplo, esse “em fim” está mal empregado, o correto seria “enfim”. Meu camuflado amigo, também sou professor, e não me acho responsável pela merda do ensino público, pelo menos, eu sozinho não sou, ontem mesmo conversava com alguns alunos sobre isso; acredito que todos que circundam a vida escolar têm uma parcela de culpa pelo estado de “merda” (expressão usada por você) que se encontra nosso ensino. O aluno, quando bagunça na sala, pratica atitudes de vandalismo, não se interessa, atrapalha a aula, ....; o Professor, quando trabalha só pra ganhar dinheiro, não tendo noção da sua responsabilidade, quando acaba se conformando com a falta de interesse do aluno e não prepara aulas de qualidade, .... Diretores e Secretários quando não buscam melhorias para suas escolas, ....; o Governo quando não dá suporte devido para as escolas, deixando as aulas na fatídica situação “quadro e giz”, e também, a família, que não procura acompanhar os filhos na escola, não procura saber se tem dever, pesquisa, prova, entre outras atividades; eu fico me perguntando, como tentar instigar um aluno a ser leitor, se quando ele chega em casa vê a mãe e o pai pregado numa televisão, assistindo bobagens; e não lendo um jornal, um livro ou uma revista, o que seria uma grande contribuição para a educação daquele aluno. Portanto, meu amigo, ou amiga, antes de criticar os professores, procure ver seu papel no processo educativo, você está cumprindo suas tarefas? Se não, reveja, pois você está empatando com o professor que você tanto critica.

quinta-feira, 4 de novembro de 2010

Muito importante!!!
Vagas na UFPA para o Parfor.
Aproveitem!!

Pré-inscrições ao Parfor 2011/1 começam na sexta-feira (05/11)

Estarão abertas, de 5 a 30 de novembro, as pré-inscrições para participar do Plano Nacional de Formação Docente (Parfor) 2011/1, cujo objetivo é formar mais de 40 mil docentes em todo o Estado. A pré-inscrição na Plataforma Freire (freire.mec.gov.br) é necessária para a escolha do curso que o professor deseja estudar. Depois dessa fase, há a validação/homologação da inscrição pelas secretarias municipais. A última etapa é o processo de composição de turmas pelas Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES) e Seduc.

O Plano oferece licenciaturas a professores das redes públicas estadual e municipal de ensino, gratuitamente. Para participar do Parfor, os professores devem estar em exercício da docência e dentro dos critérios para seleção. Não há Vestibular. Em 2011, o Parfor estará com 47 novas turmas na modalidade presencial e 20 turmas a distância (modalidade nova), em polos que abrangem professores de todos os municípios paraenses.

Para ministrar as aulas a esses “professores-alunos”, as IPES convidam os professores universitários para irem até os municípios executar o Projeto Pedagógico criado para cada curso. A maioria tem a duração de quatro anos e acontece no período em que os professores estão em recesso de suas atividades na escola (janeiro, julho). Ao final da graduação, os alunos receberão diploma de curso superior.

Sobre o Parfor - É o resultado da ação conjunta do Ministério da Educação (MEC), de Instituições Públicas de Educação Superior (IPES) e das Secretarias de Educação dos Estados e Municípios. “O Parfor tem a missaõ de formar professores que não têm formação adequada (ministrando aulas de disciplina diferente da de sua formação ou mesmo não tendo o diploma de graduação)”, explica Márcio Nascimento, coordenador geral do Parfor na Universidade Federal do Pará (UFPA).

O Parfor/ UFPA iniciou no segundo semestre de 2009 com 14 turmas. Até o final de 2010, atuará presencialmente em 36 municípios, com 134 turmas e cerca de 4 mil professores dos 143 municípios paraenses. A Instituição é responsável pela formação de 65% dos docentes no Plano, tendo como meta beneficiar com a formação superior aproximadamente 25 mil professores no Pará , nos próximos 10 anos.

A UFPA oferece 18 cursos no Parfor: Arte/Teatro, Arte/Dança, Artes Visuais, te/Música, Ciências Naturais, Biologia, Educação Física, Espanhol, Física, Filosofia, Geografia, História, Inglês, Língua Portuguesa, Matemática, Pedagogia, Química e Sociologia.

Mais informações: www.ufpa.br/parfor

Texto : Thais Rezende - Comunicação Plano Nacional de Formação de Professores/ UFPA

Use corega fixador, professora!!!



Nós professores sabemos que não se pode bobear na frente dos alunos, qualquer deslize é sinônimo de piada por duas semanas ou mais.
Uma professora da escola na qual trabalho; que claro, não citarei o nome por questões éticas; estava no auge da empolgação explicando sua matéria, quando não mais que de repente, a dentadura da “bendita” saiu da boca e caiu no chão. Agora imaginem a cena, 25 a 30 alunos presenciando essa cena, dá vontade de rir só em pensar na situação; se eu tivesse visto ao vivo, estaria rindo até agora.
Por isso, aqui vai um conselho aos nobres colegas que utilizam esse utensílio de mordedura. Use corega fixador irmão, ou vai arriscar pagar um “mico” dessa natureza.

Programa Pará faz Ciência na Escola



Essa eu peguei no site da FAPESPA, muito bom para os professores da rede estadual de Ensino. Visando a iniciação científica dos nossos alunos.

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ
FUNDAÇÃO DE AMPARO À PESQUISA DO ESTADO DO PARÁ (FAPESPA)
EDITAL N. 013/2010 - FAPESPA/SEDECT/SEDUC
PROGRAMA PARÁ FAZ CIÊNCIA NA ESCOLA – PPCE


Visando o fortalecimento da melhoria do ensino básico, o Governo do Estado do Pará, por intermédio da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Pará (FAPESPA) e da Secretaria de Estado de Desenvolvimento, Ciência e Tecnologia (SEDECT), em parceria com a Secretaria de Estado de Educação do Estado do Pará (SEDUC), torna pública sua iniciativa e convida os professores de escolas públicas da Rede Estadual de Ensino Médio e da Educação Profissional do Estado do Pará, a participarem do PROGRAMA PARÁ FAZ CIÊNCIA NA ESCOLA – PPCE e apresentarem propostas para obtenção de apoio financeiro, nos termos estabelecidos no presente edital.

1. CONCEITUAÇÃO
O Programa Pará Faz Ciência na Escola é uma ação criada pela FAPESPA/SEDECT que, em parceria com a SEDUC, pretende estimular os professores a elaborar e desenvolver projetos de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento; que tenham como reflexo em novas práticas pedagógicas, beneficiando a aplicação no dia-a-dia da sala de aula. A participação de professores e estudantes de escolas públicas do Estado do Pará nesta ação deve contribuir, de forma efetiva para a melhoria da qualidade de ensino.

2. RECURSOS FINANCEIROS

As propostas aprovadas serão financiadas com recursos de custeio, capital e bolsas no valor global de R$ 5.760.000,00 (cinco milhões setecentos e sessenta mil reais) oriundos das seguintes fontes: FAPESPA R$ 2.760.000,00 (Dois milhões e setecentos e sessenta mil reais) e SEDUC R$ 3.000.000,00 (Três milhões reais).

3. OBJETIVOS

3.1. Objetivo Geral
Apoiar a participação de professores e estudantes do Ensino Médio ou da Educação Profissional em projetos de pesquisa desenvolvidos nas escolas da Rede Públicas Estadual do Pará.

3.2. Objetivos Específicos
• Contribuir para a formação de estudantes do Ensino Médio ou de Educação Profissional de escolas da Rede Pública Estadual do Pará por meio do desenvolvimento de projetos de pesquisa na escola;
• Facilitar o acesso a informações científicas e tecnológicas aos diferentes atores participantes do programa;
• Incentivar o envolvimento de professores da Rede Pública Estadual de ensino do Pará com o sistema de ciência e tecnologia;
• Contribuir com o processo de formação continuada dos professores;
• Despertar a vocação científica e incentivar talentos entre os estudantes da Rede Pública Estadual de ensino do Pará.


Edital completo: http://www.sig.fapespa.pa.gov.br/diversos/file/Edital_PPCE_2010.pdf


Vamos apresentar propostas!!!

quarta-feira, 3 de novembro de 2010

Música de Professor

Esta música eu não conhecia, mas resolvi postar pra homenagear os mestres.

O Professor
Tânia Maya

Quem com pó de giz
Um lápis e apagador
Deu o verbo a Vinícius
Machado de Assis, Drummond?

Quem ensinou piano ao Tom?
Quem pôs um lápis de cor
Nos dedos de Portinari,
Picasso e Van Gogh?
Quem foi que deu asas a
Santos Dumont?

Crianças têm tantos dons
Só que, às vezes, não sabem
Quantos só se descobrem
Porque o mestre enxergou
e incentivou...

É, só se faz um país com professor
Um romance, um croquis, com professor
Um poema de amor, dim dim
Um país pra ensinar seus jovens eh
É, só se faz...
Um romance, um croquis, com professor
Um poema de amor, dim dim

Boas Vindas!!!

Meus amigos,

Sejam bem vindos ao blog De professor para professor. Como sugere o título do blog, este espaço servirá para diversas discussões a respeito da profissão de professor; os problemas encontros, as curiosidade, as alegrias, enfim, todos os sentimentos que circundam essa cansativa, porém magnífica tarefa de ensinar.
Logo de cara, queria abordar um tema muito especial, que é título de um curso que estou fazendo, A DIVERSIDADE. Essa palavrinha de sentido tão abstrato, mas que se concretiza aos nossos olhares tem grande importância no processo educacional.
Você entra numa sala de aula e encontra “um monte” de alunos com celulares, fones de ouvidos, mp3, mp4, conversando sobre internet, jogos de vídeo game, enfim, tudo que se diz estar na moda hoje. 90 minutos depois você passa para outra turma, com maioria de alunos vindos das comunidades interioranas, com costumes, assuntos, comportamentos completamente diferenciados da “clientela” da turma anterior.
O exemplo citado pode demonstrar o quanto o professor deve ser versátil para lidar com essa situação de multiplicidade e pluralidade de pessoas. Fora o fato de, dentro da mesma sala de aula, existir alunos com valores culturais, sociais e religiosos completamente diferentes.
Vai uma dica professor: Procure compreender melhor o contexto em que você está trabalhando, analisar os comportamentos de cada turma e de cada aluno, saber avaliar as diferenças e usar isso de forma positiva, para o crescimento do discente.
Assim sendo, poderemos ter uma escola mais justa para todos, mesmo quando todos são diferentes de cada um.
Abraços a todos.